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教师专业发展阶段的代表性理论不包括独立阶段论。()

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第1题

教师专业发展阶段的代表性理论不包括“关注”阶段论。()

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第2题

教师专业发展阶段的代表性理论不包括教师职业生命周期阶段论。()

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第3题

教师专业发展阶段的代表性理论不包括心理发展阶段论。()

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第4题

教师专业发展阶段的代表性理论不包括()。

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第5题

教师专业发展阶段的代表性理论包括()。

A.“关注”阶段论

B.教师职业生命周期阶段论

C.心理发展阶段论

D.独立阶段论

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第6题

教师专业发展阶段的代表性理论不包括()。

A.“关注”阶段论

B.教师职业生命周期阶段论

C.心理发展阶段论

D.独立阶段论

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第7题

教师专业发展阶段的代表性理论有()

A.“关注”阶段论

B.教师职业生命周期阶段论

C.心理发展阶段论

D.教师社会化发展阶段论

E.综合阶段论

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第8题

以下选项中,哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分()

A.任教前关注阶段

B.早期求生存阶段

C.关注自身发展阶段

D.关注学生阶段

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第9题

教师专业发展阶段的代表性理论有哪些?

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第10题

心理发展阶段论对教师专业发展阶段的划分是()

A.任教前关注阶段、早期关注阶段、关注教学情境阶段、关注学生阶段

B.自我保护期、墨守成规期、尽责期、自治期

C.入职期、稳定期、实验与重估期、平静与保守期、退出教职期

D.获得教学技能期、灵活运用教学技能期、逐渐摆脱教学常规束缚期

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第11题

按照福勒和布朗的教师专业发展阶段论,教师发展的最高阶段一般是()

A.关注自我

B.关注环境

C.关注生存

D.关注学生

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