在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。（)

在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动()

A.是对素质教育的片面理解

B.体现素质教育与学科教学的结合

C.符合提升教学实力的需要

D.符合凝练学校办学特色的需要

A.是对素质教育的片面理解

B.体现素质教育与学科的结合

C.符合提升学校实力的需要

D.符合凝练学校办学特色的需要

教学是学校中压倒一切的中心任务，校长与教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。 （）

A.校长

B.教师

C.学生

D.教学内容

E.教学手段

案例：

张校长是某小学负责教学的副校长，为了促进教师改进教学、提高教学质量，他 经常到班上听课，课后也会及时向教师反馈自己的意见。 但他向教师反馈的信息大多是教学中存在的问题，很少提及教师教学中好的表现。许多老师都很害怕张校长去听课。

问题：请运用有关的教育评估理论分析该校长的做法，并提出自已的看法。要求观点明确， 有较深人的分析过程。

A.校长

B.学生

C.政府

D.教师

A.教学创新是实施素质教育的核心内涵

B.教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程

C.教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

D.教学创新体现了素质教育的本质特点