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对《长恨歌》,历史上历来就有两种评价,作者自己的态度也是矛盾的。你怎么看?

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第1题

王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课,你怎么看?王老师经常让学生用自己的感悟和经

王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课,你怎么看?

王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容,你怎么看?

王老师上课总是引导学生自己得出结论,学生们很反感。你怎么看?

教师每节课上课都让学生谈谈生活感受,你怎么看?

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第2题

交警执法和纠正是对矛盾,你怎么看?

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第3题

作者对“永远的快乐”是怎么看的?你认为存在吗?

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第4题

《神曲》中表现了作者对人对事的态度的矛盾。()

《神曲》中表现了作者对人对事的态度的矛盾。()

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第5题

对《长恨歌》的主旨,历来有不同认识。有人以为是讽刺荒淫,有人以为是歌颂爱情,有人以为是双重主题。你的意见如何?理由是什么?

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第6题

周作人(1885-1967),浙江绍兴人,初名櫆寿,号星杓。其散文历来就有()两种风格。
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第7题

对《长恨歌》的主题思想,历来有不同认识,有人认为是讽刺荒淫,有人认为是歌颂爱情,有人认为是讽刺与爱情的双重主题。你的意见如何?理由是什么?

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第8题

:你在接受别人的服务时,如果想到自己也是服务者,也是为别人服务的,那么你就会尊重为你服务的人。其中蕴涵的哲理是()。

A.矛盾双方地位平等

B. 矛盾双方在一定条件下相互转化

C. 主要矛盾与次要矛盾是相互依赖、相互影响的

D. 不同性质的矛盾应该用不同方法解决

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第9题

你在接受别人的服务时,如果想到自己也是服务者,也是为别人服务的,那么你就会尊重为你服务的人。其中蕴涵的哲理是()。

A.矛盾双方地位平等

B. 矛盾双方在一定条件下相互转化

C. 主要矛盾与次要矛盾是相互依赖、相互影响的

D. 不同性质的矛盾应该用不同方法解决

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第10题

你在接受别人的服务时,如果想到自己也是服务者,也是为别人服务的,那么你就会尊重为你服务的人。其中蕴涵的哲理是()。

A.矛盾双方地位平等

B.矛盾双方在一定条件下相互转化

C.主要矛盾与次要矛盾是相互依赖、相互影响的

D.不同性质的矛盾应该用不同方法解决

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第11题

现在就业压力大,不少毕业生都在简历中夸大自己,也称简历注水。对此你怎么看 现在就业压力大,不少毕业生都在简历中夸大自己,也称简历注水。对此你怎么看
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