根据测量数据中的误差所呈现的规律和产生的原因，可以将误差分为（)、随机误差、粗大误差。

测量数据时，因测量系统本身的缺陷所导致的数据误差属于系统误差。以下原因产生的误差中，()不属于系统误差。

A.由测量方法本身的缺陷所造成的误差

B.由测量仪器本身的缺陷所造成的误差

C.由某些无法控制的不确定因素造成的误差

D.由于操作者个人的习惯与偏向造成的误差

A.绝对误差

B.相对误差

C.基本误差

D.粗大误差

A.数据几何纠正产生的误差

B.属性数据录入产生的误差

C.遥感数据产生的误差

D.测量数据产生的误差

引用误差：在被测量随时间变化很快的过程中测量所产生的附加误差。()

若测量中不含系统误差和粗大误差，则该测量列中的随机误差服从正态分布规律。()

研究误差理论的目的描述正确的是()。

A认识误差的性质和特点，分析误差产生的原因，在一定条件下尽量减小或消除误差

B根据测量精度的要求，合理选择测量仪器和测量方法，以便在最经济的条件下，得到理想的测量结果

C正确处理测量数据，以便在一定条件下得到更接近于真值的数据

D以上全对

A、系统误差

B、规律误差

C、疏忽误差

D、偶然误差

检测误差按检测数据中误差呈现的规律性可分为()。

A检测误差

B系统误差

C随机误差

D粗大误差

在研究过程中，对研究所需指标或数据进行测量时所产生的误差称为

A．排除偏倚

B．检出症候偏倚

C．诊断怀疑偏倚

D．混杂偏倚

E．测量偏倚

A、由于测量环境温度、温度变化所引起的误差

B、由于许多预先难以确定的微小因素所造成的误差

C、由于测量人员生理特性等条件引起的有规律的误差

D、由于仪器仪表未校准所引起的误差