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[判断题]

几个相同的数连加，写成乘法算式比较简便（）

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更多“几个相同的数连加，写成乘法算式比较简便（）”相关的问题

第1题

的加法,还可以用乘法表示。写成乘法算式是2×7=14或7×2=14。说明

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第2题

把6＋6＋6＋6＋6写成乘法算式是[ ]6×6B．6×2C．6×5把6+6+6+6+6写成乘法算式是 [ ]6×6 B．6×2 C．6×5

A．6×6

B．6×2

C．6×5

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第3题

在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号“×”表示相同加数的和运算，这样学习是()。

A.机械学习

B.接受学习

C.发现学习

D.有意义学习

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第4题

在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号“×”表示相同加数和的运算，这样学习是()

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

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第5题

为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义，我们规定“a×1=a,a×0=0”。这种定义属于()

A.发生定义

B.属加种差定义

C.描述性定义

D.约定式定义

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第6题

假设0001 0010 0011 0100分别表示取数、存数、加法、乘法指令，存储器地址是10位，请用机器语言描述算式 3x7x7+5x7+6的各步骤。

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第7题

HDR色调的使用操作也比较简便,只需要简单的几个设置就可以调出效果。（)

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第8题

在测评结果处理过程中，如果各测评指标重要性相同，可以采用的最简便分数综合处理方法是()

A.平均综合法

B.累加法

C.加权综合法

D.指数连乘法

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第9题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题是一种（

）

A.真创造

B.假创造

C.种创造

D.类创造

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第10题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）A

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）

A、真创造

B、假创造

C、类创造

D、种创造

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第11题

通过部分分式分解，将系统函数写成连加形式，即可得到级联结构。

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