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[单选题]

()幼儿在良好的环境教育影响下,能形成初步的品德行为。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

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第1题

下列属于3-4岁幼儿社会认识发展特点的是()

A.在良好的环境、教育影响下,能形成初步的品德行为

B.能进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要,重视成人、同伴对自己的评价

C.自我意识开始出现,能区分“你”“我”“他”

D.开始自觉、有意地控制自己的情绪和行为

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第2题

( )幼儿在良好的环境教育影响下,能形成初步的品德行为。
()幼儿在良好的环境教育影响下,能形成初步的品德行为。

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.2—3岁

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第3题

在如厕过程中教师给予幼儿适当帮助,通过幼儿与环境的互动,消除幼儿陌生感和恐惧感,鼓励幼儿愿意独自如厕,并能便后洗手是()幼儿日常生活中的如厕教育。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第4题

几岁是幼儿个性开始形成的时期,这个时期幼儿自我意识和性格、能力等心理特征已初步发展起来,各种心理活动已结合成为整体,形成了独特的个性雏形

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

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第5题

儿童个性初步形成是在()。
儿童个性初步形成是在()。

A.4-5岁

B.5-6岁

C.6-7岁

D.7-8岁

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第6题

()是孩子自我调控发生的时期,可以初步控制自己的行为,在成人的要求下开始控制情绪冲动。

A、3-4岁

B、4-5岁

C、2-4岁

D、2-3岁

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第7题

5-6岁幼儿能初步()文学语言的美

A.体会

B.阅读

C.感受

D.分享

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第8题

幼儿性别行为的产生发生在()。

A.1岁左右

B.1.5岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

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第9题

3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是__________.

3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是__________.

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第10题

幼儿语言教育是专门研究()儿童语言发展及教育的学科()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.1-3岁

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第11题

能通过观察对比两组物体的多少是()幼儿阶段的目标。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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