简述小学数学教学过程的特征。

简述在小学数学的统计教学组织中可以运用那些基本的策略。

下列不属于小学数学课堂活动基本构成要素的是（)。

小学数学教学过程最基本的成分是（)。①教师②学生③教学内容④教学模型和方法

简述选择小学数学教学手段的依据。

小学数学课堂教学评价指标包括（）。

简述小学数学课堂学习中有哪些基本的教学组织类型？它们的含义分别是什么？

简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。

简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

构建小学数学课堂学习组织策略的基本要素包括“过程”和“行为”两个方面,基于这两者,小学数学教学组织策略往往呈现以下共同特征:一、运用情境的方式呈现学习任务。也就是情境教学。二、数学活动是以任务来驱动的。对于学生来说,数学活动是需要通过自己探索和尝试解决任务的过程,不是单纯死记硬背。三、探索是数学活动的重要形式。也就是探究式的学习方式（）

简述小学数学学习的基本过程。

我国小学数学教学的基本组织形式是班级授课。（)