评价教学系统效能的最终标准是()。

A.要评价教学目标的制定是否全面、具体、适宜，是否明确体现在每一教学环节之中

B.要评价教师对教材是否做到重难点突出，是否抓住了教学的关键

C.不需要评价教师的教态和板书

D.对教学效果进行评价，要看教学效率的高低、学生受益面的大小，是否有效利用教学时间

E.要评价教师的教学语言

A.教学目标

B.教学课件

C.学生

D.教师

A.教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施

B.最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系

C.教学策略具有规定性和刻板性

D.教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则

A.教案编写

B.教学设计

C.教学反思

D.教学策略制定

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略，教学媒体

D.教学评价

E.教学对象

评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）

A、 教学方法

B、 教学目标

C、 教学环境

D、 教学策略

A.教学媒体

B.教学策略

C.教学内容

D.教学模式

A.评教学效果

B.评教学态度

C.评教学基本功

D.评教学方法

A.教师自评

B.领导评价

C.学生评教

D.同行评价

A.包含对教学目标的评价

B.教师采用合适的教学方法

C.教师对教学内容所作的补充

D.教师教学道德意识是否强烈

参考答案：错误