《大教学论》“阐明把一切事物交给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。其作者是()

捷克教育家夸美纽斯在()一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

(A)《理想国》

(B)《大教学论》

(C)《教育漫话》

(D)《大教育论》

A.《大教学论》

B.《教育与文化》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

A.泛爱

B.泛智

C.泛美

D.泛德

A.泛爱

B.泛智

C.泛美

D.泛德

A.赫尔巴特的《普通教育学》

B.卢梭的《爱弥儿》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫画》

A.赫尔巴特的《普通教育学》

B.卢梭的《爱弥儿》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫话》

A.泛爱教育思想

B.泛美教育思想

C.泛智教育思想

D.泛德教育思想

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.黑格尔

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A．培根

B．夸美纽斯

C．赫尔巴特

D．赞可夫

A.《民主主义与教育》

B.《教育诗》

C.《论共产主义》

D.《大教学论》