IGCSE课程中，作业的考评也是成绩的一部分，所以老师们要及时关注学生的作业情况（）

A.上述论证有漏洞，因为它忽视了：课程成绩只是衡量学生素质的一个方面

B.上述论证有漏洞，因为它忽视了：所陈述的规定有漏洞，会导致理解的歧义

C.上述论证有漏洞，因为它把题干所陈述的规定错误地理解为：只要所有学期课程成绩均是优秀，就一定可以免试就读研究生

D.上述论证有漏洞，因为它把题干所陈述的规定错误地理解为：只有所有学期课程成绩均是优秀，才可以免试就读研究生

A.在线自测

B.期末课程考试

C.上网点播课件自主学习

D.学习中心综合考评

试题一（共 15 分）

阅读以下说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：

1. 每门课程都有 3 到 6 个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。

2. 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3. 在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效

4. 对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

5. 若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。

6. 在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7. 根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。 现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图 1-1 所示的顶层数据流图和

图 1-2 所示的 0 层数据流图。

【问题 1】 （4 分）

使用说明中的词语，给出图 1-1 中的外部实体 E1~E4 的名称。

【问题 2】 （3 分）

使用说明中的词语，给出图 1-2 中的数据存储 D1~D5 的名称。

【问题 3】 （6 分）

数据流图 1-2 缺少了三条数据流，根据说明及数据流图 1-1 提供的信息，分别指出这三条数据流的起点和终点

【问题 4】 （2 分）

数据流图是在系统分析与总体设计阶段宏观地描述系统功能需求的重要图形化工具，程序流程图也是软件开发过程中比较常用的图形化工具。简要说明程序流程图的适用场合与作用。

A、10%

B、20%

C、30%

D、40%

A.预算成绩

B.保存作业

C.提交作业

A.备课管理

B.课堂教学管理

C.成绩考评管理

D.作业管理

A.课程考试实行百分制

B.课程考试总成绩由卷面成绩(70%)和作业成绩(30%)构成

C.作业成绩计分方法为,所有作业的平均值

D.学院根据学生的网上参与情况给予适当的附加分奖励记入成绩