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[主观题]
小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（)和（)。
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第2题
由于数学教师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。A.近景的直接性学
由于数学教师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。
A.近景的直接性学习动机
B.低级的动机
C.高级的学习动机
D.远景的间接性学习动机
第3题
有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（）
A．直接的近景性动机
B．间接的远景性动性
C．间接的近景性动机
D．直接的远景性动机
第5题
培养小学生的学习动机的方法有（）
A．通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机
B．通过晕轮效应激发学习动机
C．使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因
D．鼓励提问题、提高学生的自我效能感
第7题
小学生学习动机训练的方法()
A.通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
B.通过晕轮效应激发学习动机
C.通过鼓励学生提问题培养其学习动机
D.使学生认识到知识的价值
第8题
小学生学习动机训练的方法有：（)
A.通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
B.通过晕轮效应激发学习动机
C.通过鼓励学生提问题培养其学习动机
D.使学生认识到知识的价值
