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[单选题]

印度的高等教育与我国的高等教育相比,在学制上少了很多年,具体是少了()。

A.2年

B.4年

C.3年

D.5年

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第1题

我国学制的层次结构有()。

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

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第2题

印度高等教育中进行教学的主体是大学。()

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第3题

与2012年相比,2018年我国高等教育毛入学率增长为48.1%。()
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第4题

与高等教育实践活动相比,高等教育目的具有逻辑先在性。()
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第5题

我国现行学制从纵向上可分为以下几个阶段()。

A.学前教育

B.职业教育

C.初等教育

D.中等教育

E.高等教育

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第6题

我国现行学制的改革包括()。

A.重视发展学前教育

B.全面普及义务教育

C.继续调整中等教育

D.大力发展高等教育

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第7题

教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则。()

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第8题

在分析比较高等教育管理体制的集权制与分议制的优势与弊端的基础上,阐述我国高等教育行政管理体制改革的取向。
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第9题

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全国普通高等教育分科在校学生数

第 106 题 与2002年相比,2003年全国普通高等教育本科、专科及在校学生合计变化趋势不一致的学科是:

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第10题

我国当前学制改革的主要内容有()。

A.大力发展学前教育

B.加强基础教育

C.调整中等教育结构

D.发展职业技术教育

E.稳步发展高等教育

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