夸美纽斯认为教育“是把一切事物教给一切人的艺术”。（)

捷克教育家夸美纽斯在()一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

(A)《理想国》

(B)《大教学论》

(C)《教育漫话》

(D)《大教育论》

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是

A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D.赞可夫

提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。

A．柏拉图

B．夸美纽斯

C．赫尔巴特

D．杜威

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()．

A．培根

B．夸美纽斯

C．赫尔巴特

D．赞可夫

将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家()。

(A)杜威

(B)夸美纽斯

(C)布卢姆

(D)布鲁纳

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赞科夫

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是()。

(A)教学是“把一切事物教给一切人类的艺术”

(B)提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学

(C)采用直观教学

(D)教学上要井然有序、循序渐进

(E)培养学生的多方面兴趣