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[单选题]

小学美育的任务不包括()。

A.培养学生感受美的能力

B.形成对于美的爱好

C.发展创造美的才能

D.提高逻辑思维能力

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第1题

学校美育最高层次的任务是 ()A、 提高学生感受美的能力B、 培养学生鉴赏美的能力 C、 形成学生创造

学校美育最高层次的任务是 ()

A、 提高学生感受美的能力

B、 培养学生鉴赏美的能力

C、 形成学生创造美的能力

D、 开拓学生理解美的能力

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第2题

美育最高层次的任务是()。

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

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第3题

美育最高层次的任务是()

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生欣赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

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第4题

美育的最高层次的任务是()。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能

美育的最高层次的任务是()。

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

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第5题

()是美育最高层次的任务

A.培养学生认识美的能力

B.形成学生创造美的能力

C.提高学生发现美的能力

D.培养学生鉴赏美的能力

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第6题

美育的任务为()

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生健康的身心素质

E.培养学生的心灵美和行为美

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第7题

普通中学在美育方面的要求是,提高学生感受美的能力,培养学生鉴赏美的能力,形成学生___.

普通中学在美育方面的要求是,提高学生感受美的能力,培养学生鉴赏美的能力,形成学生__

_.

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第8题

美育最高层次的任务是()。A.提高学生感觉美的能力B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生

美育最高层次的任务是()。

A.提高学生感觉美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

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第9题

学前儿童美育最高层次的任务是()。

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.形成儿童创造美的能力

D.培养儿童鉴赏美的能力

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第10题

在语文教学中 ,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法, 提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
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第11题

美育最高层次的任务是培养学生() A.健康的审美观B.鉴赏美的能力C.感受美的能力D.

美育最高层次的任务是培养学生()

A.健康的审美观

B.鉴赏美的能力

C.感受美的能力

D.创造美的能力

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