进修动机是直接推动学生进行进修的一种动力。下面关于进修动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（)。

A.学习动机属于学习者的非智力特征因素

B.学习动机可分为内部动机和外部动机

C.学习动机越强，越有利于学习和保持

D.学习动机和学习效果是相互影响的关系

根据《处方管理办法》关于进修医师处方权的说法，正确的是

A.进修医师在进修的医疗机构不具有处方权

B.进修医师在进修的医疗机构中具有与原单位相同的处方权

C.进修医师在进修的医疗机构对其胜任本专业工作的实际情况进行认定后授予响应的处方权

D.进修医师开具的处方，应当经进修的医疗机构临床科室主任审核并签名后方有效

E.进修医师在进修的医疗机构所在地卫生行政部门组织的统一考试后授予相应的处方权

A.进修医师在进修的医疗机构不具有处方权

B.进修医师在进修的医疗机构中具有与原单位相同的处方权

C.进修医师在进修的医疗机构对其胜任本专业工作的实际情况进行认定后授予响应的处方权

D.进修医师开具的处方，应当经进修的医疗机构临床科室主任审核并签名后方有效

E.进修医师在进修的医疗机构所在地卫生行政部门组织的统一考试后授予相应的处方权

A、本身具有书写病历的资格;

B、进修一个月后具有书写病历的资格;

C、进修半年后具有书写病历的资格;

D、由接收进修的医疗机构根据其胜任本专业工作的实际情况认定后具有书写病历的资格;

学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。()

保证学校心理辅导教师的进修和培训，是学校心理健康教育可持续发展的动力。()

进修医师：E．

A.进修目标多元化

B. 进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性

C. 进修形式多样化

D. 教师进修与晋级加薪密切结合

A.进修目标多元化

B.进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性

C.进修形式多样化

D.教师进修与晋级加薪密切结合