题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

根据加涅的学习理论对学习结果的分类,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为()

A.辨别—概念—规则—高级规则

B.概念—规则—高级规则—辨别

C.规则—高级规则—概念—辨别

D.辨别—规则—高级规则—概念

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第1题

根据加涅智慧技能层次论,规则学习必须以()为先决条件

A.符号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.高级规则学习

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第2题

加涅根据学生学习的结果,将心智技能分为智慧技能和__________两种。

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第3题

在加涅的学习结果分类中,表现为使用符号与环境相互作用的能力是()

A.智慧技能

B.认知策略

C.动作技能

D.言语信息

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第4题

加涅按学习结果分类,有() A.智慧技能的学习B.认知策略的学习C.知识的学习D.行为规

加涅按学习结果分类,有()

A.智慧技能的学习

B.认知策略的学习

C.知识的学习

D.行为规范的学习

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第5题

按照加涅的学习结果分类,可以把学习分为()A、言语信息的学习 B、智慧技能的学习 C、认知策略的学习

按照加涅的学习结果分类,可以把学习分为()

A、言语信息的学习

B、智慧技能的学习

C、认知策略的学习

D、态度的学习

E、运动技能的学习

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第6题

在加涅的学习结果分类中,表现为对内调控的能力是()

A.智慧技能

B.认知策略

C.动作技能

D.言语信息

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第7题

按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为().

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第8题

两个小朋友从陌生人变成好朋友,根据加涅的学习结果分类,发生了()学习

A.智慧技能

B.认知策略

C.态度

D.言语信息

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第9题

按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第10题

按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称()

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第11题

根据加涅的学习目标分类理论,能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()

A.言语信息

B.认知策略

C.智慧技能

D.动作技能

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