一般来说，形成四季的初步概念这一目标适合于中班（）

一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合（）

一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于小班（）

一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于大班幼儿的活动目标（）

一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（)

一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于小班。（）

一般来说，小班幼儿可以形成四季的初步概念。()

一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。

下面是某老师为《矛盾是事物发展的源泉》一课设计的教学目标。 教学目标A 教学目标B 通过教学，使学生识记矛盾同一性和斗争性以及矛盾的普遍性概念;理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系;能够运用矛盾的同一性和半争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题。 使学生初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力。 让学生能够坚持唯物辫证法的矛盾观，勇于承认和揭露矛盾。 识记矛盾同一性和斗争性以及矛盾的普遍性;理解矛盾同一性和牛争性的辩证关系。 通过对“爱恨纠结的摄像头”这一社会问题的探究和讨论，初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力。 通过对一系列社会问题的探究和思考，能够坚持唯物辩证法的矛盾观勇于承认和揭露矛盾。 问题:根据思想政治新课程的基本理论比较教学目标A,B的异同。

“学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义，会解答简单的加减应用题，感知和体验加减互逆关系”，这一目标适合()。

“三反”监管体制的目标要求是到2022年，初步形成适应社会主义市场经济要求、适合中国国情、符合国际标准的“三反”法律法规体系，建立职责清晰、权责对等、配合有力的“三反”监管协调合作机制，有效防控洗钱、恐怖融资和逃税风险。（)