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[单选题]

大数据系统建设角度来看,对教育评估和教育决策的支持的关键可以表现为三种系统,下列不包括()

A.决策支持系统

B.数据仓库系统

C.商业智能系统

D.学习分析系统

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第1题

从持续性和规范性的角度来看,教育大数据的采集需要秉承()的理念。

A.小颗粒汇聚大数据

B.大数据汇聚大价值

C.持续创造价值

D.规范提升价值

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第2题

虽然能提供Internet服务的机构日益增多,但就其对教育领域的影响来看,仍然以中国教育科研信息网(CERNET)为大,那么,CERNET建设的第一阶段是到()底。

A.1992年

B.1993年

C.1994年

D.1995年

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第3题

从经济角度来看:()。

A.健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的措施

B.健康教育是能否实现“人人享有卫生保健”宏伟目标的关键

C.健康教育是一项“低投入、高产出”的卫生服务

D.是改变人们不良生活方式和行为的最有效的措施

E.是一项效益大、一本万利的事业

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第4题

素质教育是全面发展的教育,是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。()
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第5题

从环境的角度来看,()因素对人格起着塑造作用。A基因B生活环境C教养方式D教育背景E人际关系

从环境的角度来看,()因素对人格起着塑造作用。

A基因

B生活环境

C教养方式

D教育背景

E人际关系

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第6题

在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标,可以从以下三个角度来看有关社会的要求:()

A.教育目标需要具有一定的超前性

B.教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求

C.教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向

D.教育目标一定要由国家制定

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第7题

金融消费者的维权意识、维权能力以及银行业对消费者的保护意识根植于社会对金融的了解,有赖于全社会金融素养的提高。从长期和根本的角度来看,()是决定性因素。

A.金融知识普及

B. 早期的金融教育

C. 持续宣传教育

D. 系统性的金融教育

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第8题

运用大数据对促进保障和改善民生的作用是()。

A.推进“互联网+教育”“互联网+医疗"等,让百姓少跑腿、数据多跑路,不断提升公共服务质量

B.坚持问题导向,推进教育、就业、医药卫生、住房等领域大数据普及应用,弥补民生短板

C.加强精准扶贫、生态环境领域的大数据运用,打赢脱贫攻坚战、建设美丽中国助力

D.推动政府决策由过去的经验型、估计型向数据分析型转变,最终实现政府决策机制再造

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第9题

以下关于参与公安大数据建设的信息化合作企业及人员的安全管理说法正确的是()。

A.无需对参与公安大数据建设的非驻场合作人员进行保密教育

B.允许参与公安大数据建设的合作企业在企业内网使用公安真实数据进行开发、测试等工作

C.合作企业、人员、事项备案信息或者合作状态发生变化的,公安机关应当更新备案信息

D.对参与公安大数据建设但未签订项目合同的企业和人员无需进行企业、人员、事项信息备案

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第10题

下列对大数据的理解错误的是
A.从互联网产生大数据的角度来看,大数据具有“4V”特征,分别是大量(Volume),多样(Variety),低价值密度(Value),高速(Velocity)###SXB###B.从互联网思维的角度来看,大数据具有三个特征:样本渐趋于总体,精确让位于模糊,相关性重于因果###SXB###C.从大数据存储与计算的角度来看,大数据具有两个特征:分布式存储和分布式并行计算###SXB###D.以上都不对
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第11题

下列对大数据的理解错误的是()。

A、从互联网产生大数据的角度来看,大数据具有“4V”特征,分别是大量(Volume),多样(Variety),低价值密度(Value),高速(Velocity)

B、从互联网思维的角度来看,大数据具有三个特征:样本渐趋于总体,精确让位于模糊,相关性重于因果

C、从大数据存储与计算的角度来看,大数据具有两个特征:分布式存储和分布式并行计算

D、以上都不对

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