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[主观题]

“教学中教师不能‘一锅煮’、‘一刀切’”,这句话体现了循序渐进的教学原则。()

“教学中教师不能‘一锅煮’、‘一刀切’”,这句话体现了循序渐进的教学原则。()

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第1题

在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的。在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的
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第2题

有教师在教育教学中采用一刀切一锅煮的办法,这种做法违背了人身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

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第3题

在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的。

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第4题

在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的__________。

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第5题

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

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第6题

在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。A.顺序性

在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

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第7题

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

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第8题

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

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第9题

韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是()。A.传道者B.授业解惑者C.

韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是()。

A.传道者

B.授业解惑者

C.榜样

D.教育教学研究者

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第10题

______有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的启发性原则。

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第11题

第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的启发性原则。()
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