机械自然观认为：（)

A.机械模型

B.机体模型

C.情景模型

D.生物——心理——社会模型

A.组装

B.整体部分

C.hasa

D.一般特殊

简单的逻辑和复杂的逻辑图功能肯定不一样。()

A.乐由中出，礼自外作

B.乐的层次较低，礼的层次较高

C.礼的层次较低，乐的层次较高

D.二者互斥，不能共存

教学与教育的关系是（）。

A.低级与高级

B.简单与复杂

C.个体与整体

D.部分与整体

(接上一题) 适用于：（47）。

A.表示对象的部分-整体层次结构

B.不希望在抽象和它的实现部分之间有一个固定的绑定关系

C.在不影响其他对象的情况下，以动态、透明的方式给单个对象添加职责

D.使所有接口不兼容类可以一起工作

A.是由三个环稠合而成的复杂结构

B.是由四个环稠合而成的复杂结构

C.是由五个环稠合而成的复杂结构

D.是由六个环稠合而成的复杂结构

A．统一性

B．科学性

C．稳定性

D．系统性