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[单选题]
汶川地震后，社会工作者进驻受灾学校和老师同学们吃住在一起，通过各种方式组织老师同学开展团体活动、个案辅导，在震后的一段时间内为学校师生提供了密集的支持服务，陪伴他们走过了最痛苦的阶段。以上属于危机干预步骤中()的内容。
A.确保服务对象的生命安全
B.检验各种可能的选择
C.提供持续性支持
D.制定方案
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A.独立模式
B.支持模式
C.合作模式
D.个案模式
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第1题
某地区地震后，社会服务机构派遣社会工作者到灾区开展服务，社会工作者组织志愿者发放救灾物资，为失去亲人的受灾群众提供心理支持，走访困难的受灾家庭，并为他们联系资源，该机构提供的上述服务体现了社会工作（）的目标。
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第2题
实务社会工作者在汶川地震后，组织当地居民组成了民族特色编织小组，探索使居民更快恢复正常生活和生产的模式。他们邀请了某高校社工老师作为咨询者，协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果。这属于行动研究的（）。
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第3题
某地区地震后，社会服务机构派遣社会工作者到灾区开展服务，社会工作者组织志愿者发放救灾物资，为失去亲人的受灾群众提供心理支持，走访困难的受灾家庭，并为他们联系资源，该机构提供的上述服务体现了社会工作（）的目标。
A.解救危难
B.缓解困难
C.促进发展
D.拓展工作对象
E.解决社会问题
第5题
某地区地震后，社会服务机构派遣社会工作者到灾区开展服务，社会工作者组织志愿者发放救灾物资，为失去亲人的受灾群众提供心理支持，走访困难的受灾家庭，并为他们联系资源，增加发展生计的知识和技能。该机构提供的上述服务体现了社会工作（）的目标。
A.解救危难
B.缓解困难
C.促进发展
D.拓展工作对象
E.解决社会问题
第7题
有学者对汶川大地震后，连续两年随访调查发现，每个受灾者都在灾后有焦虑.应激.记忆损害以及内脏不适的复合症状，这种反应可以认为是()。
A.灾难化
B.崩溃
C.困扰
D.创伤后应激障碍
E.生理应激反应
第8题
常莉的父母在汶川地震中不幸去世，目前由爷爷照顾，家境比较困难。班主任发现她最近课堂上经常走神，于是求助学校社会工作者小邓。作为学校社会工作者，小邓要考虑从（）方面入手。
A.情感支持
B.链接社会资源
C.发展支持系统
D.帮助常莉找一份兼职，保证学习生活所需费用
E.为常莉补课
第11题
某单位员工为“5·12”四川汶川大地震受灾者的第二次捐款资料如下：捐款数额（元)10020030040050080
某单位员工为“5·12”四川汶川大地震受灾者的第二次捐款资料如下：捐款数额(元)1002003004005008001000以上人数比例(%)10203515965则这次捐款的众数是()
