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[主观题]

科研人员提高道德修养的途径和方法:科研创新实践;社会生产实践;阶级斗争实践;其他社会实践;

理论与实际相结合;科学的运用批评和自我批评

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第1题

科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径,社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是
提高道德修养的基础。()

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第2题

科学创新实践时科研人员提高道德修养的根本途径。()
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第3题

毛泽东同志曾说过:“人对社会的实践,不限于生产活动一种形式,还有很多其他的形式,阶级斗争、政治生活、科学和艺术的活动”,从内容上看,实践可以划分的类型包括()。

A.物质生产实践

B.社会政治实践

C.审美想象实践

D.科学文化实践

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第4题

()是科研人员做科研的基本功,科研人员应在不断地阅读和研究中提高自己收集资料、整理资料、利用资料的能力。

A.文献整理

B.实践调研

C.研读方法

D.其他

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第5题

培养法治思维的途径不包括

A.学习法律知识

B.掌握法律方法

C.参与法律实践

D.提高道德修养

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第6题

科研人员在进行科技创新实践要特别注意时效性和目的性。()

科研人员在进行科技创新实践要特别注意时效性和目的性。()

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第7题

提高领导者语言表达能力的方法与途径有()。

A.加强科学文化知识修养

B.加强思想道德修养

C.注重实践锻炼

D.注重提高语言表达的方法和技巧

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第8题

现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有

A.认真学习,提高道德认识

B.严格要求,完善道德品质

C.勤于实践,加强道德行为训练

D.坚持“慎独”,不与他人发生交往

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第9题

实践的基本形式不包括()。

A.物质生产实践

B.社会政治实践

C.科学文化实践

D.抽象思维实践

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第10题

实践的基本类型有()。

A.物质生产实践

B.主体实践

C.社会政治实践

D.虚拟实践

E.科学文化实践

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第11题

实践的基本类型包括()。

A.主观思维实践

B.物质生产实践

C.社会政治实践

D.科学文化实践

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