题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
在一节课的教学中，通过提问、作业、观察等形式，对学生回答教师提问的答案与过程、举手状况、课堂气氛、作业完成情况以及学生的表情态度等的确认，这属于诊断性评价。()
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A.活动
B.时间
C.作业
D.任务
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第3题
提问一讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在（)
A.教师的提问都是针对自己本课堂的教学目标精心设计的
B.通过讨论，锻炼了学生的批判思维能力和创造性回答问题，解决问题的能力
C.通过提问后的讨论，使学生正成为课堂的主角
D.其教学过程不仅是学生主动学习的过程，也是师生思想交流与合作的过程
E.其教学过程的理论和实践趋向于科学化
第4题
课堂气氛是教学过程的软情境，教师期望可通过()影响课堂气氛。
A.接受学生意见的程度，创造不同的社会情绪气氛
B.对有不同期望的学生提供不同的反馈
C.向不同期望的学生提供难度不等的学习材料
D.允许学生提问并耐心倾听学生回答问题
第10题
在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（）
A.个别教学
B.课堂教学
C.混合教学
D.复式教学
第11题
某学校组织公开课，在老师上课的过程中，有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次提问时，自己
的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。 请分析如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况。
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