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[单选题]

促进幼儿了解自然物之间相互关系的科学游戏是()。

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

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第1题

感知游戏是通过幼儿的各种感觉通道辨别自然物相应属性的游戏。()

感知游戏是通过幼儿的各种感觉通道辨别自然物相应属性的游戏。()

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第2题

创造性游戏是幼儿创造性反映现实生活的游戏,游戏是幼儿依据自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地进行的,在幼儿园中此类游戏包括()。

A.感知运动游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.角色游戏

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第3题

游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动,这体现了游戏的()功能。

A.游戏激发和强化幼儿的认知动机

B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长

C.游戏促进幼儿认知能力的发展

D.游戏促进幼儿语言能力的发展

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第4题

幼儿游戏是多种多样的,按照游戏的目的性分类,可分为()。

A.创造性游戏

B.教学性游戏

C.活动性游戏

D.合作性游戏

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第5题

游戏能够帮助幼儿理解社会规则和习俗的本质,更好的了解规则、纪律的作用,了解人际交往的基本行为规范,这体现了()

A.游戏促进幼儿身体健康发育

B.游戏是儿童社会化的重要工具

C.游戏是幼儿认知发展的助推器

D.游戏有利于促进幼儿语言能力的发展

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第6题

帮助幼儿去自我中心的游戏是()

A.角色游戏

B.结构游戏

C.体育游戏

D.语言游戏

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第7题

2~7岁幼儿的典型游戏是()。

A.练习性游戏

B.机能性游戏

C.象征性游戏

D.规则性游戏

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第8题

儿童在感知运动阶段,最基本的游戏是

A.象征性游戏

B.机能性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第9题

在幼儿阶段最常见的游戏是()

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第10题

不是幼儿园科学教育常用的游戏是()

A.智力游戏

B.攀岩游戏

C.口头游戏

D.角色游戏

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第11题

幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

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