在教“化肥”的内容时，教师可采用辩论式的讨论方法选择了一个比较开放的题目“使用化肥是利大于弊，还是弊大于利”。教师将学生分成四组，正方、反方各两组进行讨论。这种方法属于辩论式讨论法。（)

无领导小组讨论题目：接受企业复职人员，利大于弊，还是弊大于利？这是（）题目。

A．排序选择型

B．资源争夺型

C．开放式

D．两难式

化肥应存放在开放通风的仓库内。()

A.以施化肥为主，配合使用农家肥

B.以施农家肥为主，配合使用化肥

C.完全使用化肥

D.完全使用农家肥

说明性语言是教师用比较客观、陈述性形式向学生介绍科学文化知识内容时使用的语言。()

A.讲授式

B.问题探究式

C.基于现代信息技术

D.班级讨论

量情况有无差别,将每块土地分成3块小区,施用A、B两种新型化肥和传统化肥.收割后测量各组作物的产量,得到的数据如下表,化肥、土地类型对作物产量有影响吗？(假定作物产量服从正态分布,且方差相同,a=0.05)

有教师表(教师号，教师名，职称，基本工资)，其中基本工资和取值与教师职称有关，实现这个约束的可行方案是______。

A)在教师表上定义一个视图

B)在教师表上定义一个存储过程

C)在教师表上定义插入和修改操作的触发器

D)在教师表上定义一个标量函数

A.指导教师制订讨论计划，准备讨论资料

B.对受训人员的要求

C.对研讨题目和内容的要求

D.对指导教师的要求

E.对培训机构的要求