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[判断题]

知识、艺术鉴赏能力、兴趣爱好、审美情趣和礼节礼貌等都属于文化修养的范畴()

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第1题

《国家中长期教育政革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,加强美育,培养学生良好的审美情趣和()。
《国家中长期教育政革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,加强美育,培养学生良好的审美情趣和()。

A、文学修养

B、鉴赏能力

C、艺术爱好

D、人文素养

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第2题

__________是导游以丰富多彩的社会生活和璀璨壮丽的自然美景为题材,以兴趣爱好不同、审
美情趣各异的游客为对象,对自己掌握的各类知识进行整理、加工和提炼,用简洁明快的语言进行的一种意境的__________。

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第3题

下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。

A、培养学生的逻辑思维

B、培养学生的审美情趣

C、丰富学生的情感体验

D、提高学生的鉴赏能力

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第4题

有关审美情趣的表现不正确的是?

A.具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值,能关切人的生存、发展和幸福等。

B.具有艺术知识、技能与方法的积累。

C.能理解和尊重文化艺术的多样性,具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。

D.具有健康的审美价值取向。

E.具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识,能在生活中拓展和升华美等。

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第5题

什么是审美主体欣赏艺术的必备条件?

A.专业技能

B.基础知识

C.鉴赏能力

D.眼界的开阔

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第6题

对美术鉴赏目的的认识有以下: (1)获得审美感受和艺术体验,达到 的目的。 (2)获得美术知识和技能,达到 的目的。 (3)培养审美情趣,达到 的目的。 (4)评论美术的特征,研究其诞生的过程与原因,达到 的目的。 (5)获得社会、历史、自然等各方面的知识,达到 的目的。 (6)提高 ,达到购买作品布置家居或进行艺术品投资等目的。 (7) ,达到释放精神病患者受压抑的潜意识的目的。
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第7题

艺术家应具备的审美创造能力是() A.敏锐的感知能力,丰富的想象力,深入的理论研究能力 B.高超的
鉴赏能力,丰富的想象力,深刻的批评能力 C.敏锐的感知能力,严密的逻辑思维能力,精湛的艺术技巧 D.敏锐的感知能力,丰富的想象力,精湛的艺术技巧

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第8题

审美意识包括哪几个()

A.审美认识

B.审美情感

C.审美理想

D.艺术情趣

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第9题

在中国艺术的各个门类中,书法是最具中国特色的传统艺术,它深刻地反映着中华民族的文化精神和审
美情趣。()

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第10题

中国的美学观念和审美情趣的核心“立象以尽意”是指_____________;A.艺术意境建立在“意象”之上B.

中国的美学观念和审美情趣的核心“立象以尽意”是指_____________;

A.艺术意境建立在“意象”之上

B.艺术意境就是造象取物

C.艺术意境就是客观现实的写照

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第11题

在历史上,作为学派的()和作为宗教的道教,带给中国诗人不同的审美情趣和艺术思维习惯。

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