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[主观题]

结合你的阅读或研究实践,说明人类学对探索地方性知识的贡献及这一学术理念的独特价值。

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第1题

结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。

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第2题

阅读下面材料,回答问题。有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识

阅读下面材料,回答问题。 有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过,程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。 问题:结合新课程的相关理念,谈谈你对教学过程本质的认识。

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第3题

中国社会工作价值体系的构建源自于哪些方面?()。

A.源自于西方发达国家社会工作的价值体系

B.源自于中国古代社会工作价值的实践的价值理念

C.源自于当代中国占统治地位的文化价值观念

D.源自于对社会工作的不断探索和研究

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第4题

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指()

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.价值性知识

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第5题

教师不了解学生的年龄特征,说明他缺乏()

A.条件性知识

B.本体性知识

C.实践性知识

D.背景性知识

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第6题

如何做好文献回顾并提出好的研究问题?结合你读过的学术作品举例回答。
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第7题

教师所具有的特定的学科知识是指

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.价值性知识

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第8题

一位数学教师不能正确解释圆周率的含义,说明他缺乏()

A.本体性知识

B.条件性知识

C.背景性知识

D.实践性知识

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第9题

结合教学实践,谈谈你对新课程提倡的促进者这一教师角色的理解

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第10题

运用文化人类学的人种志研究方法对课堂中的群体进行研究,试图最真实自然地揭示这一文化群体中人们的行为方式、意义、价值、观点和动机等。这种研究属于()。

A.行动研究

B.课程人种志研究

C.理论研究

D.个案研究

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第11题

教师在教授学生用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法,教会学生能够通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。这体现的是教师所具有的知识素养中的()。

A.本体性知识

B.条件性知识

C.一般性知识

D.实践性知识

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