叙事护理能力：在护理实践中，护理人员能够充分感受和理解患者所表达或表现的疾痛体验和疾病境遇，并对患者疾苦困境做出恰当回应的专业能力（）

B、叙事护理强调的不是技术而是态度

C、同时叙事护理能够激发护理人员的共情,提升护理人员的沟通能力及人文素养,丰富临床心理护理的内涵和形式,对提升整体护理及优质护理的服务效果有积极意义

D、以上均是

A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的

B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法

C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性

D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法

E、培养护理人员的叙事能力，能促进护生人文素质的发展

A．独立判断、做出决策

B．必须具备良好的临床思维能力

C．能分析出存在的护理问题，以针对性地解决

D．提高临床决策能力，为病人提供个体化优质护理服务

A.制度不健全或不详尽

B.人力资源不足

C.仪器设备

D.沟通通畅

E.护理人员能力与岗位不匹配

A.对护理行为的善恶起评判作用

B.对护理人员的思想起教育作用

C.对护理人员的行为其调节作用

D.对伦理难题的解决起导向作用

E.以上都是

A.对病人有利

B.对人类健康有利

C.对护理人员有利

D.对护理事业发展有利

E.对护理科学发展有利

A.对病人有利

B.对人类健康有利

C.对护理人员有利

D.对护理事业发展有利

E.对护理科学发展有利

A.尽力创收

B.爱心奉献

C.慎独自律

D.钻研业务

E.互尊互助

A.护理人员的内在伦理理念

B.护理人员的个人道德修养

C.护理人员的耐心倾听

D.护理人员的安慰艺术

E.护理人员的仪表