俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》等，被苏联公认的学前教育理论家是()。

A.乌索娃

B.克鲁普斯卡娅

C.福辽莉娜

D.阿尔金

在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是个性-训导型模式。()

A.克鲁普斯卡娅

B.乌索娃

C.福辽莉娜

D.阿尔金

A.《托儿所纲要》

B.《母育学校的教育》

C.《学前教育》

D.《幼儿园指南》

A.《幼儿园规程》

B.《学前教育构想》

C.《幼儿园教程》

D.《幼儿园教养员工作指南》

A.《幼儿园规程》

B.《统一劳动学校规程》

C.《统一劳动学校基本原则》

D.《学前教育构想》

A.乌索娃

B.凯洛夫

C.叶连娜

D.乌申斯基

A.幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合

B.幼儿园等学前教育正式机构向社区开放

C.社区各方面力量介入幼儿园等学前教育正式机构的教育工作

D.幼儿园与社区融为一体

A.扩大学前教育的招生范围

B.增加公办幼儿园

C.增加早教机构

D.支持普惠性民办幼儿园

E.加强幼儿园教师队伍建设