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[单选题]

美国著名教育家（)指出，“旧教育的重心是在儿童之外，而新教育的中心则是儿童，这一转变如同哥白尼把天体的中心从地球转到太阳一样，是一种革命。”

A.泰勒

B.杜威

C.布鲁姆

D.卡耐基

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ABCD

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更多“美国著名教育家()指出，“旧教育的重心是在儿童之外，而新教育…”相关的问题

第1题

前苏联教育家凯洛夫主张“儿童中心”，“活动课程”、“生活即教育”。（)

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第2题

韩国学前教育的类型有（)。

A.私立教育补习机构

B.儿童保育中心

C.全天日托中心

D.幼儿园

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第3题

美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（)的主张。

A.A.从做中学

B.B.教学做合一

C.C.最优化教学

D.D.发现式教学

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第4题

下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（)

A.A.从传统的分科教育转向整合教育

B.B.从开放式教育转向封闭式教育

C.C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体

D.D.从课堂教学转向活动教学

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第5题

在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中，“中心”要求设立在（)

A.A.中小学校

B.B.社区

C.C.学前教育机构

D.D.单独设立的机构

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第6题

18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（)”决定教育目的的观点。

A.A.社会环境

B.B.儿童自然

C.C.儿童社会

D.D.社会影响

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第7题

目前，在撰写学前儿童艺术教育活动目标时，比较公认和通行的做法是从儿童发展的角度进行表述，即撰写成（)。

A.“儿童目标”

B.“学习目标”

C.“教育目标”

D.“发展目标”

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第8题

教育应尊重儿童的未成熟状态，不应为儿童的未来而牺牲儿童的现在。（)

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第9题

生活教育理论是由我国著名教育家()在杜威理论的基础上提出的。他认为：“生活与教育是一个东西，不是两个东西”,“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。‘教学做合一’，是生活法亦即教育法。”

A.蒙台梭利

B.瑞吉欧

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第10题

教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（)

A.A.内容精深化

B.B.加速学习

C.C.加深学习

D.D.内容新颖化

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