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[单选题]

二战后,被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是()。

A.三分制教学

B.郎之万-瓦隆方案

C.阿比改革

D.《教育方针法》

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第1题

法国“郎之万-瓦隆教育改革法案”以()为目标。

A.人本化

B.现代化

C.民主化

D.科学化

E.多元化

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第2题

医学教育最近一次重要变革是()

A.以问题为中心的教学创新

B.以科学为基础的课程设置改革

C.基于结构和过程的医学教育改革

D.基于结果的医学教育改革

E.胜任力为导向的培养模式变革

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第3题

二战后日本进行了第二次教育改革,在这次改革中,日本确立著名的小学教科书“国定制”政策。()
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第4题

被称为“第三次教育改革”的法案是()。

A.《关于教育改革的现行具体方案——教育改革推进大纲》

B.《21世界教育新生计划(彩虹计划)》

C.《关于今后学校教育的综合扩充和整顿的基本政策》

D.《学校教育法》

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第5题

()是主要由儿童发起深层次探索活动,旨在答复儿童提出的问题,以儿童的兴趣为导向。

A.瑞吉欧的方案活动

B.方案教学

C.主题教学

D.单元教学

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第6题

下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是()

A.A.从传统的分科教育转向整合教育

B.B.从开放式教育转向封闭式教育

C.C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体

D.D.从课堂教学转向活动教学

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第7题

二战后,日本第一个由国家制定的学前教育大纲是()。

A.《学校教育法》

B.《保育大纲》

C.《儿童福利法》

D.《保育所经营大纲》

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第8题

二战后,标志日本的保育所基本完成法制化和制度化的文件是()。

A.《学校教育法》

B.《保育大纲》

C.《儿童福利法》

D.《保育所经营大纲》

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第9题

杜威开创了“以儿童为中心”的课程,在《明日之学校》中提出()。

A.儿童在做中学

B.教育应关注儿童整体的成长

C.教学形式阶段包括明了、联系、系统、方法

D.学习课程应该在项目学习中加以整合

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第10题

蔡元培提出五育并举这一教育方针的文章是()

A.《普通教育与职业教育》

B.《对于教育方针之意见》

C.《实施义务教育初步计划》

D.《育才三方针》

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