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[判断题]

数字鸿沟是指不同社会经济水平的个人、家庭、企业和地区在接触信息通讯技术和利用因特网进行各种活动的机会的差距。()

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第1题

电子商务企业的供应链利用因特网技术实现企业内部和企业之间的信息集成、信息协作。()
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第2题

农用地分等既要反映出土地自然条件、利用水平和社会经济水平的差异,及其对不同地区土地生产力水平的影响,也要反映出不同投入水平对不同地域土地生产力和收益水平的影响。()
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第3题

下面对“数字鸿沟”说法正确的是()
A.“数字鸿沟”已经渗透到人们的经济、政治、文化和生活当中,关系到社会的贫富悬殊、信息资源、劳动就业、生活质量等,已经成为一个信息时代凸显出来的社会问题

B.“数字鸿沟”仅是一个技术层面的数字化问题

C.“数字鸿沟”会影响电子政务的法制化

D.“数字鸿沟”不会影响电子政务的法制化

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第4题

信息化水平存在较大的“数字鸿沟”中,从地域分布来看,B&R-IDI处于“较高”及以上水平(60-100分)的国家有24个,主要分布在()等地区。

A.东亚

B.中东欧

C.北非

D.西亚

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第5题

()是指政府有效利用现代信息和通讯技术,通过不同的信息服务设施(如电话、网络、公用电脑站等),对政府机关、企业、社会组织和公民,在其更方便的时间、地点及方式下,提供自动化的信息及其他服务,从而建构一个有回应力、有效率、负责任、具有更高服务品质的政府。

A.文明政府

B.“看得见的手”

C.服务型政府

D.电子化政府

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第6题

电子邮件E-mail是指信息发送者向信息接收者利用因特网传送信息的一种非交互式的通信方式()
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第7题

会计信息化是指企业利用()开展会计核算,并将会计核算与其他经营管理活动有机结合的过程

A.ERP系统

B.现代信息技术手段

C.因特网

D.会计软件

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第8题

网格计算是利用()技术,把分散在不同地理位置的计算机组成一台虚拟超级计算机。

A.对等网

B.因特网

C.广域

D.无线网

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第9题

一般情况下,我们知道,网格计算是利用()技术,把分散在不同地理位置的计算机组成一台虚拟超级计算机。

A.对等网

B.因特网

C.广域

D.无线网

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第10题

《长方形的认识》一课中,教育技术在教学支持和管理方面的体现在与()。

A.A.注重学生表达的评价

B.B.能在教学在对不同教学资源进行有效的管理

C.C.让学生小组合作学习探究什么是长方形

D.D.利用信息技术发展教师个人专业素养

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