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[单选题]

从课程功能出发,领域课程属于()

A.知识性课程

B.实践性课程

C.基础性课程

D.理论性课程

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第1题

从课程功能出发,整合课程属于()。

A.知识性课程

B.实践性课程

C.基础性课程

D.理论性课程

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第2题

以课程任务为依据对课程进行分类,可分为()

A.研究性课程

B.知识性课程

C.技能性课程

D.基础性课程

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第3题

美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型()

A.显性课程

B.隐性课程

C.悬缺课程

D.经验课程

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第4题

美国斯坦福大学的()从课程的功能出发提出显性课程,隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。

A.A.艾斯纳

B.B.古德莱德

C.C.普洛佛斯

D.D.费尼克斯

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第5题

就普通高中历史课程编制而言,其基础性主要指向两方面,即普及性和:()。

A.非专业性

B.专业性

C.实践性

D.理论性

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第6题

从课程范式来看,研究性课程属于以()为代表的课程范式。

A.A.活动课程

B.B.学科课程

C.C.显性课程

D.D.隐性课程

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第7题

目前我们幼儿园课程类型主要是()

A.A.分领域课程

B.B.融合课程

C.C.广域课程

D.D.经验课程

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第8题

以专门的学术领域为核心开发的课程是()。

A.校本课程

B.学术中心课程

C.综合学科课程

D.科目本位课程

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第9题

从课程的组织方式看,可以将课程分为()。

A.学科课程与活动课程

B.广域课程与核心课程

C.国家课程与校本课程

D.显性课程与隐性课程

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第10题

从各门学科领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系是指()。

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

D.必修课程

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