A.教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。
B.重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。
C.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
D.教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
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第1题
A.A.幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体
B.B.黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体
C.C.广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体
D.D.电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体
第2题
A.A.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
B.B.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
C.C.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性
D.D.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体
第3题
A.A.教学媒体使用越多越好
B.B.不使用黑板，全用PPT替代
C.C.教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
D.D.教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件
第5题
A.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
B.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平
C.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
第7题
A.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
B.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣
C.如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
D.如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学
第10题
A.使用何种媒体最能支持教学评价的开展
B.选择何种媒体最有利于学生接受知识
C.选择何种媒体最适合当前学习内容的展示
D.选择何种媒体能更好的达成教学目标
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