题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

两汉一代如何表达来世的生生愿望

A.多生优生

B.养生

C.事死如事生

D.再生

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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更多“两汉一代如何表达来世的生生愿望A、多生优生B、养生C、事死如…”相关的问题

第1题

两汉一代如何表达去世的生生愿望

A.多生优生

B.养生

C.事死如事生

D.再生

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第2题

两汉一代如何表达未世的生生愿望

A.多生优生

B.养生

C.事死如事生

D.再生

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第3题

（)曰：“事死如事生，事亡如事存，孝之至也。”（)

A.A.《中庸》

B.B.《孝经》

C.C.《大学》

D.D.《礼记》

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第4题

活人殉葬转变成为由俑来替代的原因是（)。

A.“事死如事生”的殉葬制度

B.由于战乱，社会有效人口迅速降低

C.统治阶级的个人喜好

D.对祖先的原始崇拜

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第5题

利用经过测定的优良家系种子培育苗木来建立的种子园是（)。

A.一代实生种子园

B.一代无性系去劣种子园

C.一代实生去劣种子园

D.一代实生改良种子园

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第6题

创造诗歌意境的主要方式有（)。

A.缘事写景

B.情随景生

C.寓情于景

D.缘情写景

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第7题

（）说,人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.荀子

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第8题

“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”，此话出自（)。

A.孔子

B.荀子

C.庄子

D.老子

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第9题

子曰：“生，事之以礼;死，葬之以礼，祭之以礼。”由此可知，根据儒家文化，殡葬其实是()。

A.对待死者的一整套规范

B.对待死者的一种礼貌方式

C.对死者的礼遇，是孝的体现

D.对待死者的礼仪

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第10题

进行教学时，师与生、生与生间的相互交流活动主要是靠（）来实现的。①教师的提问②学生的答问③生生之间的信息传递

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

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