贯穿体育学习策略的教学始终的动力系统是（)。

A.A.学习兴趣的激发

B.B.学习策略的获得和改进

C.C.学习动机的维持

D.D.学习内容的改进

A.领会

B.技能

C.综合

D.情感

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

A.A.知识结构与智力水平

B.B.学习策略

C.C.学习动机、学习态度

D.D.以上都是

A.权力动机

B.交往动机

C.成就动机

D.学习动机

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况，确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果，作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失，改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通，了解学生的学习困难，并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机，调动学生学习的积极性，促进学生的学习

A.A.学习策略

B.B.学习计划

C.C.学习方法

D.D.学习内容

A.通过讲授，让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

A.A.引起学生的学习动机

B.B.引导学生领会知识

C.C.引导和组织学生运用知识

D.D.检查和巩固知识