题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学前儿童科学教育要培养儿童的科学精神、科学知识和（)。
A.科学价值观
B.科学方法
C.科学态度
D.科学思维
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A.科学精神
B.科学能力
C.科学意识
D.科学水平
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第3题
下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（)。
A.A.学前儿童科学知识、经验的评价
B.B.学前儿童科学教育活动过程的评价
C.C.学前儿童科学方法及能力的评价
D.D.学前儿童科学情感和态度的评价
第4题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是()。
A.加强学前儿童的科学氛围
B.培养学前儿童的科学技能
C.培育学前儿童的科学素养
D.提升学前儿童的科学思维
第5题
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（)
A.A.要体现文学性和艺术性
B.B.不必拘泥于科学的事实
C.C.要用儿童化的语言解释科学的道理
D.D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
第6题
下列关于20世纪80年代和90年代价值取向指导下的学前儿童科学教育，说法错误的是（)。
A.20世纪80年代和90年代学前儿童科学教育的目标价值取向定位于为学前儿童的入学做准备
B.重视科学精神与人文素质教育
C.更大程度属于工具理性取向
D.更强调科学知识与科学技能的获得
第8题
以下哪一条不是学前儿童科学教育评价的意义（)？
A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径
B.提高学前儿童科学教育的水平
C.改进学前儿童科学教育的依据
D.控制学前儿童科学教育质量的手段
第10题
学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值体现在（)。
A.家庭是学前儿童科学教育的起点
B.家庭是学前儿童科学教育的资源库
C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充
D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立
