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第1题
所谓较好地坚持体育教学原则,是指能够根据体育教学规律和体育教学特点,很好地设计和实施体育教学、很好地准备体育教学的条件,实现了很好的教学效果,达到了反映体育教学特点的基本要求和评价“好课”的基本标准()。
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第2题
()是达成体育教学目标的途径和手段,它直接关系着体育教学的成败以及体育教学效率的高低。
A.体育教学方法
B.体育教学规律
C.体育教学评价
D.体育教学环境
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第3题
体育教学过程的层次可以分为超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程。()
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第4题
中国成立后的体育教学理论研究,在总结过去的基础上主要是向苏联学习,在这种学习和借鉴的促进下,体育教学理论研究步入了快速发展的时期。()
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第5题
()是教学的出发点和归宿,是评价体育教学质量的依据。
A.体育教学目标
B.体育教学思想
C.体育教学原则
D.体育教学方法
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第6题
制定体育教学目标的原则包括()。
A.目标在体育教学场景中的原则
B.目标包括努力因素原则
C.目标可选择性原则
D.目标要依托体育教材原则
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第7题
体育教学是体育教学设计的表现形式,是根据国家颁布的体育教学指导文件,参照学校所选用的体育教科书,结合学校的体育教学实际而制订的体育教学方案和()。
A.教学过程实施方案
B.教学过程实施计划
C.教学过程实施方案目标
D.教学过程实施任务
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第8题
学前儿童体育教学活动的设计与组织包括哪几方面()?
A.学前儿童体育教学活动的设计
B.学前儿童体育教学活动的组织
C.学前儿童体育教学的基本方法
D.学前儿童体育教学的注意事项
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第9题
目前比较通用的几种成熟体育教学模式有()。
A.技能掌握式教学模式
B.快乐体育的目标学习教学模式
C.小群体教学模式的体育教学模式
D.发现式体育教学模式
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第10题
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是()。
A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式
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