下面属于计数活动的指导要点的是____。

A.出示形体，让幼儿命名

B.感知图形的基本特征

C.借助比较获得清晰印象

D.巩固和加深认识。

A.教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则

B.使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用

C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换

D.动员幼儿和家长丰富数学区的材料。

A.A.会计算两个数相加之和，再加第三个数

B.B.万以内的计数单位，万以内数的读法

C.C.认识亿以内的数，会读写这些数，知道数位顺序表

D.D.能清晰表述图文中的意思

A.熟练计数

B.数的守恒

C.按物总数

D.序列的认识

A.属于无序分类资料

B.计数资料具有半定量性质

C.要计算两个相关指标之比(相对比)，前提是两指标性质相同

D.若四格表中有格子理论数T<1，则要采用Fisher确切概率法进行分析

E.要确定两变量是否相关可采用线性相关分析法

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

A.旁观活动

B.参与活动

C.成人指导

D.观摩他人活动

A.会10以内数的倒着数、能注意生活中运用顺、倒数的有关事例

B.认识阿拉伯数字1~10

C.感知和体验10以内相邻两数的数差关系

D.会正确点数10以内的实物，并能说出总数