题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

讨论法一般在（）儿童中使用

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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答案

C、大班

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第1题

由于年龄所限，讨论法在学前儿童科学的学习与活动中不是一种广泛使用的方法。（）

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第2题

在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是（)

A.说服法

B.讨论法

C.故事法

D.讲解法

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第3题

以下那几个选项是学前儿童社会教育的一般方法：

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.参观法

E.行为评论法

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第4题

教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视()的运用。

A.讨论法

B.讲授法

C.直观教学方法

D.小组合作教学法

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第5题

教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互的交流中不知不觉地让儿童进行内省、进行价值评价的方法，是()。

A.价值表决法

B.价值谈话法

C.价值讨论法

D.澄清应答法

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第6题

创设与社会教育一致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？（)

A、情境讨论法

B、价值澄清法

C、移情训练法

D、角色扮演法

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第7题

在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（)

A.故事法

B.语言法

C.讨论法

D.观察法

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第8题

（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题现象互相启发及交换看法以获取知识的一种教育方法。

A．讨论法

B．讲解法

C．谈话法

D．行为训练法

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第9题

在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（）。

A.谈话讨论法

B.感知体验法

C.讲解示范法

D.感知体验法

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第10题

采用谈话讨论法时，教师应注意：（）。

A.教师要在观察、了解学前儿童的想法和活动状态的基础上与学前儿童交流

B.采用“教师提问，学前儿童回答的方式”进行

C.教师要充分尊重学前儿童在谈话活动中的主体性

D.设定好所有的结果，引导学前儿童回答教师想要的答案

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第11题

在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（）。

A.讲解示范法

B.感知体验法

C.情景表演法

D.谈话讨论法

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