下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是（）

A.桑代克一顿悟论

B.斯金纳一发现学习理论

C.苛勒一试误论

D.奥苏贝尔一有意义言语学习理论

A.布鲁纳—联结说

B.奥苏伯尔—有意义言语学习理论

C.加涅—顿悟说

D.班杜拉—符号学习理论

A.桑代克—顿悟说

B.斯金纳—发现学习理论

C.苛勒—试误说

D.奥苏贝尔—有意义言语学习理论

A.斯金纳——认知发展

B.弗洛伊德——精神分析

C.铁钦纳——人本主义

D.桑代克——共同要素

E.加德纳——多元智力

A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是()．

A．系统地叙述了学生的发展进程

B．介绍了研究学生学习过程的情况

C．他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面

D．将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化

A.成就需要

B.生存需要

C.成长需要

D.关系需要

A.面对面的交谈

B.肩并肩的交谈

C.背对背的交谈

D.双方座位呈直角的交谈

A.双因素理论和需要层次理论颇为相似。

B.同事关系和工作环境的改善将对员工起到显著的激励作用。

C.能对员工起到激励作用的因素都是属于工作本身或工作内容方面的。

D.双因素理论是美国心理学家赫兹伯格1966年在《动机和人》一书中提出的。

A.人才资源与执政党科学执政的关系

B.人才资源与国家发展战略的关系

C.人才资源与国际竞争力的关系

D.人才资源与体制机制改革的关系

E.人才资源与社会环境的关系

A.能力

B.人格

C.情绪

D.情境