题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
五位学生的数学成绩分别为60,74,79,85,91,则“数学成绩”是（)
A.品质标志
B.数量标志
C.标志值
D.数量指标
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A.数量标志
B.品质标志
C.数量指标
D.质量指标
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第2题
已知某研究生班有10名同学他们同时参加经济学和数学两门课程的考试结果为经济学的平均成绩为75分、标准差为9分数学的成绩分别是78、82、87、89、62、70、92、93、74、85分。通过计算判断以下结果正确的有()
A.数学的平均成绩为81.2分、标准差为10.119分
B.数学的平均成绩为81.2分、标准差为9.6分
C.经济学的成绩值差异较大
D.数学的成绩值差异较大
E.数学的平均成绩代表性较强
第3题
统计指标和统计标志（)
A.两者都是用数值表示
B.标志说明单位特征，指标说明总体特征
C.指标值可从总体单位数量标志值汇总而来
D.质量指标是根据品质标志得来的
E.指标与数量标志之间存在转换关系
第6题
如果需要在学生成绩表中进行排序，要求首先按照班级进行排序，同一班级内按照语文成绩高低排序，如果语文成绩相同则比较数学成绩，如果数学成绩相同则比较外语成绩。在实际操作中，排序的顺序应为()
A.外语—＞数学—＞语文—＞班级
B.外语—＞语文—＞数学—＞班级
C.班级—＞语文—＞数学—＞外语
D.外语—＞班级—＞数学—＞语文
第8题
某班语文期末考试，语文平均成绩为82分，标准差为6.5分;数学平均成绩为75分，标准差为5.9分;外语成绩为66分，标准差为8分，问哪一科成绩的离散程度最大？（)
A.语文
B.数学
C.外语
D.无法比较
第9题
教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（)。
A.A.学生数学成绩的整理和分析
B.B.互联网上各种数学教学资源的共享
C.C.数学电子教案的编写
D.D.学生档案资料的保存和整理
