护理道德修养的方法有（)。

A.自觉学习职业道德修养

B.自觉学习职业道德规范

C.自觉学习职业技能

D.自觉实践职业道德规范

A.学思并重

B.省察克治

C.慎独自律

D.知行合一

A.A.自律是他律充分发挥作用的重要基础

B.B.自律是教师进行道德修养的内在动力

C.C.教师的道德修养要以他律为主

D.D.教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合

A.积极实践，用于探索

B.切实提高在职业实践中进行职业道德修养的自觉性

C.坚持把职业实践作为检验自己职业道德修养的唯一标准

D.充分认识职业道德知行统一的特点和“活到老，学到老，改造到老”的生活真谛

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育，培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

A.根在实践

B.贵在自觉

C.重在坚持

D.难在“慎独”

A.道德教育

B.道德修养

C.道德实践

D.道德自律

A.护理实践

B.理论知识

C.照护患者

D.日常配药

E.高学历

A.正确认识师德修养过程中他律和自律关系的意义

B.教师在师德修养过程中，要重视他律阶段的积淀和发展

C.教师加强师德修养要努力由他律向自律转化

D.在他律和自律的结合中，教师的师德修养还要突出师德实践环节

E.因材施教，长善救失

A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力

B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平的必要手段

C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力，持续提高护理质量

D.激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论，拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验，集思广益，解决疑难病例提出的护理问题

E.改善护患关系，通过护理查房，能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他们产生安全感和信赖感