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第1题
幼儿园心理环境的创设过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，这体现了幼儿园心理环境创设的（)。
A.发展性原则
B.科学性原则
C.参与性原则
D.开放性原则
第2题
幼儿园语言教育活动目标确立的原则（)。
A.整体性原则
B.发展性原则
C.基础性原则
D.优先性原则
第3题
组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（)等原则。
A.体验性原则
B.人文性原则
C.科学性原则
D.整合性原则
第4题
幼儿园环境装饰按对称、均衡、和谐、变化与统一等规律，色彩鲜明、协调、有主色调，体现了幼儿园环境装饰设计的（)。
A.教育性原则
B.动态性原则
C.发展性原则
D.审美性原则
第5题
（)是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。
A.科学性与导向性原则
B.完备性与独立性原则
C.发展性与整体性原则
D.操作性与可测性原则
第6题
心理健康教育的原则不包括（)
A.科学性原则
B.客观性原则
C.专业性原则
D.尊重性原则
E.保密性原则
第7题
消费心理学研究的基本原则是（)。
A.客观性原则
B.科学性原则
C.联系性原则
D.发展性原则
第8题
保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境，这体现了幼儿园心理环境创设的（)。
A.开放性原则
B.科学性原则
C.发展性原则
D.参与性原则
第9题
下列大学教学评价的原则对办学方向起到监督与保证作用（)。
A.A.教育性原则
B.B.方向性原则
C.C.科学性原则
D.D.可行性原则
第10题
评价应有利于改进与发展课程，有利于促进幼儿的发展和教师的专业成长。这属于幼儿园课程评价原则中的（)原则。
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第11题
教师在教学中既要向学生传授文化科学基本知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教诲，做到既教书又育人。这一原则是:（)。
A.科学性与教诲性相结合原则
B.传授知识与发展智力相结合原则
C.思想性和方向性相结合原则
D.科学性与艺术性相结合原则
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