为了解决好体育教学中“教什么”问题，教师应注意课程论方面的学习。（)

课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。（)

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。（)

实施体育教学时首先必须遵循教学原则，如果不能遵循原则就不能称为好的体育教学，甚至不能称为体育教学。（)

在师范教育中运用案例教学法不仅可以帮助学生解决学校教育中的一些实际问题，而且非常有助于一些专业课程，特别是教学方法方面的课程的学习。（)

ASSURE教学媒体应用模式中的A是分析学习者，主要是分析学习者学习需求，为什么要学习这些内容，能够解决什么问题和起点水平，以及对教学媒体熟悉程度和爱好倾向。（)

开展录播课程时，教师应注意避免外界强光照射教室。（)

布鲁纳的发现学习论指出，教师在教学设计时应注意动机原则。（)

体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（)

数学教学论是研究数学教学过程中教和学相互作用的科学。（)

学校体育应包括体育。竞技体育，身体娱乐，三个方面的内容。（)