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[单选题]

当学习能结合工作场景和实际运用时,甚至学习中能亲自动手操作时,成人的思维能力和实践能力能发挥更大的作用。所以,成人学习应该()。

A.虚实结合,注重内容

B.提高理解,增强逻辑

C.与实践结合,学以致用

D.勤于思考,批判思维

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第1题

关于成人教育的特点,叙述错误的是()

A.能理解所学知识的价值

B.能自己选择最适当的学习方式和方法

C.是无规划的随意性较大的学习

D.学习中能结合自己的经历和经验

E.以实际目标导向的学习动力而非外界的压力

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第2题

运维操作站人员必须按有关规定进行培训、学习,并经考试合格后方能上岗值班。()
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第3题

对年老体弱、行动不便、身患重病甚至失能的党员,组织活动和开展学习教育()。

A.必须开展

B.不作硬性要求

C.不必开展

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第4题

消能减震结构的地震作用效应计算时,当消能减震结构主体结构处于弹性工作状态,且消能器处于非线性工作状态时,可将消能器进行等效线性化,采用附加有用弹塑性时程分析法。()
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第5题

人工智能在学习领域有广泛的应用。下述关于人工智能的说法不确定的是()。

A.能模拟教师教学的经验和方法,对同学们实施一对一的教学

B.能跟踪、记录和分析学习者的学习过程和结果,并据此推送、传递知识

C.能利用大数据技术分析学习者的情感、爱好,让学习者戒除各种恶习

D.能利用大数据技术分析学习者的学习情况,为每一名学习者选择合适的学习资源,制订个性化的学习方案

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第6题

学习的本质特征有()。

A.学习是一种适应活动

B.学习通过技能展示体现

C.学习表现为行为或行为潜能的变化

D.学习所引起的变化相对持久

E.学习能引起改变

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第7题

学习对心理健康的积极影响,包括()。

A.学习能提升能力

B.学习有助于调节情绪

C.学习有助于培养意志力

D.学习有助于形成正确的认知方式和思维方式

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第8题

关于学习动机的作用,下列说法错误的是()。

A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中,透过同化机制发生作用

B.学习动机具有加强学习的作用,髙动机水平的学生,其成绩也髙

C.学习动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利

D.学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联

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第9题

铅已成为儿童健康的“杀手”,当血液中铅的浓度达到100ug/L时,能导致智力下降,影响脑发育,表现为小儿多动症、学习困难。()
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第10题

以下()情况能很好地发挥cache的作用。

A.程序中不含有过多的I/O操作

B.程序的大小不超过实际的内存容量

C.程序具有较好的访问局部性

D.程程序的指令间相关度不高

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