题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下面是同学们对一些物理知识讨论后的结论，其中不正确的是（）

A.生活中，我们看到风吹树摇，风停树静，说明力可以改变物体的运动状态

B.推动讲桌滑行，不给它施力讲桌会停下来，说明物体的运动需要力来维持

C.孤掌难鸣是由于物体间力的作用离不开施力物体和受力物体

D.珍爱生命，拒绝超载，是由于货车超载后，惯性变大，易造成交通事故

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ABCD

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第1题

最活泼的金属元素

研究表明：在元素周期表中，最活泼的金属元素位于左下角，最活泼的非金属位于右上角（稀有气体除外）．根据你所掌握的原子结构知识试回答以下问题：

（1）原子的电子层数和最外层电子数与该原子得失电子的能力有何关系？

（2）请你将你得出的结论与同学们交流，达成共识后再与老师一起探讨其原因．

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第2题

阅读下面材料，回答问题。在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，

阅读下面材料，回答问题。在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？问题：结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。

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第3题

某教师上“中位数”一课，进行了这样的设计。一个学生某次数学考试得了78分，全班的平均分是77分。于是

某教师上“中位数”一课，进行了这样的设计。一个学生某次数学考试得了78分，全班的平均分是77分。于是他回去跟妈妈说他这次数学成绩处于班上的中上水平。问题：这个同学说的话是否属实让同学们讨论。结果绝大部分同学认为属实。当教师把全班同学的分数（）公布后，大家大吃一惊，都错了。在同学们吃惊之时，教师启发学生总结出“原来平均数不可靠”的观点。怎么办呢这就需要学习“中位数”的知识，这样引起学生对学习“中位数”知识的强烈期待。请分析教师这一做法的意义。

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第4题

下列教学情景中，哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的( )。

下列教学情景中，哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的（)。

A.王老师在课堂中向小明提问，在小明回答老师问题的时候，王老师发现小明的回答存在一个明显的错误，于是王老师马上打断小明的回答，并进行了纠正

B.小红到张老师办公室问一道物理解答题，张老师看了下这道题，直接在纸上写出一个公式，告诉小红直接套公式就可以得出结果

C.陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论，学生在讨论的时候，陈老师在各小组中旁听了他们的讨论，有时候，他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正，以免他们的讨论内容偏离主题

D.李老师今天刚讲完了新的章节，他想要测验一下学生的学习情况，于是在黑板上写了一道综合性的题目，他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力

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第5题

案例点评是对各讨论小组分析结果的总体评价，应遵循事实归纳-知识关系分析-涉及的理论知识-结论的步骤。（)

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第6题

小丽发现使用电吹风时，吹出热风并将头发散开，会干的更快，她与同学们通过对这一现象进行讨论后，提出了下面四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）

A.头发干的快慢与哪些因素有关

B.液体蒸发的快慢与吹热风有什么关系

C.液体蒸发的快慢与液体温度有什么关系

D.液体蒸发的快慢与哪些因素有关

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第7题

近年来,公众对于糖有害健康的讨论越来越多。数据表明白糖的销售量明显下降。这说明公众对糖的危害性的警觉导致了白糖销售量的下降。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？（)

A.盐和醋的销售量近年来不断攀升

B.现在人均白糖消费量是10年前的80%

C.减少白糖摄入后，一些嗜甜者出现了睡眠障碍

D.近年来，白糖价格因为甘蔗种植面积大幅缩减面飙升

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第8题

请回忆哈佛实录课程中，做完物理实验后，马祖尔教授第一次让同学们尝试解题时，他允许学生们做什么？（)

A.允许就近讨论，说说你想怎么解答这个题目的

B.允许提出疑问，请求老师直接讲解这个题目

C.现在只允许独立思考，提交自己的答案，不允许讨论和交流

D.允许学生形成小组，商讨出来一个小组的答案并提交

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第9题

下面是李老师的教学笔记中的一篇。上学期，在我任教的初三（2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教

下面是李老师的教学笔记中的一篇。

上学期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序？？如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。

一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：“计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要我多问多学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，”经过多次谈心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理竟考了95 分。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。(14 分)

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第10题

C会计师事务所正在对助理人员培训审计准则，下面是在讨论中产生的问题，请根据相关的规定进行解答。下面有关鉴证业务的叙述正确的是()。

A.注册会计师的审计意见应合理保证预期使用者依靠财务报表作出正确决策的可靠程度

B.注册会计师对所审计信息是否不存在重大错报提供合理保证，其结论的提出可以是积极方式也可以是消极方式

C.注册会计师对鉴证对象或鉴证对象信息提出结论，以增强除责任方之外的预期使用者对鉴证对象信息的信任程度

D.在直接报告业务中，鉴证对象信息体现在注册会计师的结论中，因此注册会计师应当保证已鉴证对象信息的可靠程度

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