改变传统的非此即彼——要么是客观学科教材，要么是主观学习经验的思维方式，将视角转向二者的交合处——（)，从活动的角度看待和解释课程。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即社会生活

A.主观视角

B.客观视角

C.主客观交替视角

D.多角度表现

A.多元视角、务实分析

B.从认识自我、改变自我着手

C.具体问题具体分析

D.知行合一、团队合作

A.要么叙事者就是旁观者，以第三人称叙述

B.要么叙事者只是采风者，以第三人称叙述

C.要么叙事者就是当事者，以第一人称叙述

D.要么叙事者都是参与者，以第一人称叙述

E.要么叙事者还是当事者，以第二人称叙述

A.商业视角：云计算=信息电厂

B.技术视角：云计算=计算/存储的网络

C.云计算就是传统的数据中心DC

D.云计算包括两部分：云平台+云服务

A.A.从传统的分科教育转向整合教育

B.B.从开放式教育转向封闭式教育

C.C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体

D.D.从课堂教学转向活动教学

A.理论思维

B.实验思维

C.计算思维

D.逻辑思维

A.代理性学习

B.亲验性学习

C.经验学习

D.间接学习

A.设计

B.实际

C.文学

D.教育