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[单选题]

关于课程的理论基础,强调课程的价值在于促进学习者个性解放的心理学派是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第1题

在课程的心理学基础中,强调“生成性目标”和意义建构的心理学派是()。

A.行为主义

B.人本主义

C.建构主义

D.认知主义

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第2题

反对课程是科目,认为课程是学习者经验的观点属于()

A.A.建构主义认识论

B.B.客观主义认识论

C.C.知识主义认识论

D.D.行为主义认识论

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第3题

学习理论的流派可以分为几类()。

A.行为主义、认知主义、建构主义

B.行为主义、认知主义、人本主义

C.认知主义、建构主义、人本主义

D.行为主义、建构主义、人本主义

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第4题

学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”,这种观点属于()

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第5题

以下哪个流派的学习理论,强调学习是获得知识、形成认知结构的过程?()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.精神分析主义

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第6题

课程的价值在于促进学习者的身心发展,因此学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。()
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第7题

学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有()。

A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

B.行为主义学习理论和认知主义学习理论

C.认知主义学习理论和建构主义学习理论

D.儿童学习理论

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第8题

当课程被认为是经验时,一般特点在于()

A.课程体系是以科学逻辑组织的

B.课程往往是学习者角度出发和设计的

C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D.强调学习者作为学习主体的

E.课程内容强调以间接经验为主

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第9题

()认为,外界的刺激是否引起学习者的注意或被加工,主要取决于学习者内部的心理结构。

A.社会学习

B.人本主义

C.行为主义

D.认知主义

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第10题

强调心理是一个整体,整体不能还原为部分之和的心理学学派是()。

A.机能主义

B.格式塔

C.行为主义

D.构造主义

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