学前儿童的动作发展规律是()。

A.自上而下

B.由中心到边缘

C.由细到粗

D.先正后反

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分动作发展到中央部分

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

A.从整体动作到分化动作

B.从小肌肉到大肌肉动作

C.从上部动作到下部动作

D.从无意动作到有意动作

A.从整体动作到分化动作

B.从小肌肉动作到大肌肉动作

C.从上部动到下部动作

D.从无意动作到有意动作

A.从分化动作到整体动作

B.从上部动作到下部动作

C.从小肌肉动作到大肌肉动作

D.从有意动作到无意动作

幼儿园进行幼小衔接教育是学前儿童身心发展规律的需求。()

A.从分化动作到整体动作

B.从上部动作到下部动作

C.从小肌肉动作到大肌肉动作

D.从有意动作到无意动作

学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。()

A.社会发展需要

B.我国的教育目的

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.学前儿童发展规律与需要